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努力把少年宮建成留守兒童的家園和樂園

編輯:王文潔 2015-08-07 15:28:26
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  努力把少年宮建成留守兒童的家園和樂園

  邵陽市邵陽縣五峰鋪鎮(zhèn)第二完小

  (2014年8月)

  我校創(chuàng)辦于2009年9月,是邵陽縣規(guī)模最大的農(nóng)村留守兒童寄宿制學(xué)校和省級合格制學(xué)?!,F(xiàn)有24個教學(xué)班,學(xué)生1456人,其中留守兒童865人。我校始終貫徹“為了每一個學(xué)生發(fā)展”、“辦人民滿意學(xué)校”的教育理念,科學(xué)規(guī)劃布局校園,重視硬件設(shè)施建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,營造濃郁的文化氛圍,積極開展德育工作,取得明顯成效。我校為全市未成年人思想道德建設(shè)工作現(xiàn)場會提供了現(xiàn)場,中央七臺“農(nóng)業(yè)和軍事頻道”對我校留守兒童工作進行了報道。

  一、加大投入,改善條件,少年宮成家園

  1、科學(xué)規(guī)劃,合理布局校園

  學(xué)校占地35畝,校舍面積8577平方米,有250米環(huán)形跑道的運動場1個、4個籃球場,還有一個能同時容納300人集會的學(xué)生禮堂,花壇和健身設(shè)備穿插其中,功能分明,環(huán)境幽雅,文化濃郁,實現(xiàn)了硬件的布局合理,達到了省級合格學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

  2、設(shè)施齊全,配套裝靚校園

  學(xué)校設(shè)施設(shè)備的配備實現(xiàn)了三個“建成”:建成農(nóng)村少年宮。宮內(nèi)圖書室、多媒體教室、美術(shù)室、心理咨詢室等功能室一應(yīng)齊備,免費向留守兒童全面開放;建成農(nóng)村寄宿制學(xué)校。宿舍配有必要的電話、電視、電腦以及圖書、棋類、球類等文體器材,設(shè)立了留守兒童親情電話,現(xiàn)共有147名留守兒童寄宿;建成農(nóng)村班班通工程學(xué)校。每間教室配備了高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)媒體終端,實現(xiàn)農(nóng)村留守兒童的身心與城市孩子同步的發(fā)展。

  3、全力打造,文化浸潤校園

  重視校園文化的建設(shè),用高尚文化育人。操場上塑八大名人雕塑,時刻激勵留守兒童奮發(fā)向上;教學(xué)樓里設(shè)勵志故事、格言、警句,讓留守兒童在耳濡目染的環(huán)境下讀經(jīng)典;樓梯過道旁掛留守兒童生活剪影,記錄他們成長的足跡。學(xué)校設(shè)立了安全文明室,編寫了十幾種安全文明規(guī)章制度,引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好安全文明習(xí)慣;校園內(nèi)貼有“遠離毒品,珍愛生命”、“上下樓梯,請勿擁擠”等安全警示文明標(biāo)語,增強了留守兒童安全文明意識。

  二、奉獻愛心,精細服務(wù),少年宮成樂園

  1、在“家長學(xué)校”的關(guān)愛中感受快樂

  一是著力健全留守兒童管護工作機制。成立了由校長任組長、教職工全員參與的關(guān)愛留守兒童工作小組,制定工作方案,建立保障機制,并相繼建立了留守兒童工作的一系列制度,使關(guān)愛留守兒童工作切實做到了有章可循。

  二是全面建立留守兒童檔案與成長記錄袋。在每學(xué)期初,由班主任老師進行調(diào)查走訪,摸清每個留守兒童的基本情況,填寫《留守孩子登記表》,全面掌握學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)和生活情況,為每個留守兒童建立檔案,實行跟蹤幫扶、動態(tài)記錄。留守兒童檔案的建立,掌握了學(xué)生的第一手資料,為開展留守兒童關(guān)愛工作提供了有效依據(jù)。

  三是積極建立“代管家長”隊伍。由班主任、任課老師與留守兒童建立結(jié)對關(guān)系,代其父母履行監(jiān)管職責(zé),做“代管家長”,擔(dān)當(dāng)起留守兒童的學(xué)習(xí)引路人、生活知情人和成長保護人。“代管家長”的主要工作有三方面:第一,掌握留守兒童的基本情況,做到“三個一”,即每月進行一次家訪,每月與家長通話一次,每學(xué)期給家長寫一封信;第二,關(guān)心留守兒童的精神成長,把他們的喜怒哀樂放在心上,時刻關(guān)心留守兒童心理健康、道德情操、審美情趣等方面的教育與引導(dǎo),彌補留守兒童的親情缺失,矯正留守兒童的不良習(xí)慣,及時教育轉(zhuǎn)化“問題孩子”;第三,盡力提供必要幫助,重點關(guān)心留守兒童的飲食起居,處理突發(fā)情況。“代管家長”們普遍做到了任勞任怨,走入學(xué)生家庭,走入學(xué)生心靈,與留守兒童建立了深厚感情,取得了較為明顯的關(guān)愛成效。

  2、在豐富的活動中分享快樂

  少年宮切實發(fā)揮留守兒童之家的作用,注重從留守兒童的特點和興趣出發(fā),每天嚴(yán)格落實好陽光體育運動,定期開放愛心書屋和留守兒童之家。12月12日,是我縣留守兒童快樂日,學(xué)校積極響應(yīng),開展了“要愛·要愛”系列活動,組織留守兒童穿同心鞋、拔河、猜謎語等。學(xué)校還定期組織學(xué)生觀看教育片,如《金色的記憶》、《離開雷鋒的日子》等,以此來加強道德品質(zhì)教育,增強他們學(xué)習(xí)的主動性、生活的自信心。在豐富多彩的活動中,留守兒童真實感受到了親情的溫暖和來自社會各界的關(guān)懷,從而彌補了其親情缺失帶來的不利影響,讓他們在學(xué)習(xí)和生活的道路上積極前行,快樂成長。

  3、在溫馨的溝通中領(lǐng)悟快樂

  為徹底解決留守兒童由于“親情饑渴”、“監(jiān)護缺失”的心理扭曲和行為偏差問題,我校成立了心理咨詢室。心理咨詢工作以心理輔導(dǎo)室的咨詢師劉濤同志為主導(dǎo),各班主任同步進行關(guān)注并及時反饋有關(guān)情況,全校教職工分工合作,力求把留守兒童的心理健康工作做到位、做深入。通過一系列的思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童倍感關(guān)愛,體驗到成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生價值觀。

  4、在溫暖的團隊中牽手快樂

  開展各種主題隊日活動為留守兒童創(chuàng)造快樂,達到“群樂”。一是開展送生日祝福活動。隊干記下隊員的生日日期,每到隊員生日之際,組織開展簡單的“生日隊會”。教師、隊員紛紛送上生日祝福,唱響生日歌,傳遞教師的關(guān)愛、同學(xué)間的友誼。二是開展感恩行動。開展“感恩的心”“爸爸、媽媽謝謝你們!”“我想對您說”等主題班會。讓留守兒童們意識到雖然與父母距離遙遠,但心卻與我們緊緊相連,親情無時不在,無處不在。三是開展豐富的課外生活。課后是學(xué)生放松自我,綻放快樂的時段。我校開展的武術(shù)、舞蹈表演、籃球比賽等隊活動,受學(xué)生喜愛,快樂的笑聲充滿了整個校園。莫紅清老師所指導(dǎo)的留守兒童武術(shù)節(jié)目《男兒當(dāng)自強》榮獲全縣一等獎。

編輯:王文潔

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